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TEMÁTICA 2

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Situaciones

Se formarán equipos (el número de integrantes depende de cuántas personas sean en el grupo) y el profesor les asignará alguna de las tres situaciones que a continuación, que aunque son ficticios, contienen diversas formas de discriminación que pueden ocurrir en la vida cotidiana. Cada equipo debe analizar la situación que le tocó y responder la pregunta correspondiente, también relacionar su análisis con el texto anterior sobre discriminación.

Posteriormente lean los datos estadísticos que aparecen en la parte inferior de la página y trata de relacionarlos con las situaciones.

Finalmente vean el vídeo y coméntenlo en sus equipos.

1

DISCRIMINACIÓN EN EL TRABAJO

Juan, es un hombre joven, de 20 años de edad, hace poco concluyó sus estudios universitarios y se ha mudado de su población natal a la ciudad para conseguir un nuevo trabajo. El día de ayer Juan tuvo una entrevista de trabajo en una importante empresa, por su experiencia y estudios él tenía el perfil justo que se solicitaba. Al estar en su entrevista, Juan se sintió incómodo por algunas preguntas que le realizaban como: ¿en cuánto tiempo cree que deje de tener ese acento de su comunidad al hablar? ¿Estaría dispuesto a cambiar su forma de vestir si es que ingresa a trabajar aquí? Al terminar la entrevista, le dijeron que no sería apto para el puesto pues su tono de voz era muy desagradable.

¿Crees que la actitud del entrevistador fue la adecuada?

2

DISCRIMINACIÓN EN EL DEPORTE

Rocío tiene 15 años y está muy interesada en entrar al equipo de fútbol de su colonia, pues siempre ha sido muy buena portera. Cuando acude a pedir informes la señora encargada de dirigir el equipo se porta muy grosera con ella, no le hace caso y la deja esperando por casi 1 hora. Cuando al fin le pone atención, la señora pide a Rocío que se ponga en la portería para probar que tan buena es; a pesar de que Rocío detuvo todos los tiros a gol, no la aceptaron en el equipo. Cuando ella pregunta la razón, la señora le dice que no fue aceptada porque no daría buena imagen al equipo porque su tono de piel el color no combinaría con el color chillante del uniforme y no se le vería bien.

¿Te parece un buen motivo el expuesto por la señora para negar a Rocío jugar en el equipo?

3

DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA

Wenceslao se acaba de mudar a una nueva ciudad y está muy emocionado por conocer su nueva escuela secundaria y a sus próximos amigos. El día de clase Wenceslao se alista desde temprano, al llegar a su salón no habla con nadie pero está seguro de que en el receso conocerá a algunos nuevos amigos. Cuando es la hora, se acerca con un grupo de chicos que están hablando del otro lado del patio y se presenta con ellos diciendo su nombre y ofreciendo su amistad. Los chicos se ríen de él y le dicen cosas muy hirientes como: “nunca seríamos amigos de alguien con un nombre tan feo”, “sería vergonzoso ver tu nombre en facebook cada que compartas una publicación.” Wenceslao se siente muy triste y no entiende por qué los compañeros toman esa actitud hacia él.

¿Crees que lo que le hicieron a Wenceslao es una forma de discriminación?

Este video presenta un experimento real realizado en una escuela, sobre la discusión a la que se enfrentan al conocer que una de las niñas tiene 2 padres, sus argumentos y como al final cambian sus ideas para entender las diferencias que existen.

INSTRUCCIONES​

En el entorno laboral, es común para las personas LGBT enfrentar situaciones de discriminación en el trabajo a causa de su orientación sexual y/o identidad de género. Los trabajadores y las trabajadoras lesbianas, gays y bisexuales declararon haber sido objeto de preguntas invasivas sobre su vida privada y haber tenido que justificar por qué no eran heterosexuales. OIT, (2016)

En el entorno laboral, es común para las personas LGBT enfrentar situaciones de discriminación en el trabajo a causa de su orientación sexual y/o identidad de género. Los trabajadores y las trabajadoras lesbianas, gays y bisexuales declararon haber sido objeto de preguntas invasivas sobre su vida privada y haber tenido que justificar por qué no eran heterosexuales. OIT, (2016)

Una encuesta realizada por ENCUP (2012) reveló que  40.9% de las y los jóvenes de más de 18 años, no quisiera tener como vecina/o a una persona homosexual o lesbiana.

 

La Asistencia Legal por los Derechos Humanos A.C, ubica a México como el segundo país con mayor índice de crímenes por homofobia en América Latina, calcula que el total de crímenes de odio por homofobia de 1995 a 2008 es de 1884.

DATOS ESTADÍSTICOS

VÍDEO

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